IT-Dozentinnen und IT-Dozenten (m/w/d) - AWV-2025-121

IT-Dozentinnen und IT-Dozenten (m/w/d) - AWV-

Arbeitgeber: Bundesamt für Verfassungsschutz

Tätigkeitsfeld IT und Telekommunikation Ort Berlin
Karte anschauen Arbeitszeit Vollzeit oder Teilzeit Anstellungsdauer Unbefristet Bewerbungsfrist Laufbahn / Entgeltgruppe Gehobener Dienst Kennziffer AWV- Kontakt Servicezentrum Personalgewinnung
Telefon: /
Mailkontakt

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Tätigkeitsprofil:

Als hauptamtliche/-r Dozent/-in der Akademie für Verfassungs-schutz werden Sie in der Laufbahnausbildung für den mittleren und gehobenen nichttechnischen Verwaltungsdienst sowie in der Fort- und Weiterbildung eingesetzt. Dabei umfasst Ihr Aufgabengebiet die Konzeption, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Aus- und Fortbildungsveranstaltungen, insbesondere zu nachrichtendienstlichen Informationssystemen im VS-Verbund, sowie die Teilnahme an Gremien und Arbeitssitzungen. Des Weiteren werden Sie die Konzeption, Umsetzung und Erweiterung digitaler Lehr-Lern-Angebote des Lehrbereichs betreuen.

Anforderungsprofil:

Sie besitzen die deutsche Staatsangehörigkeit und verfügen:

• als Beamtin oder Beamter über die Laufbahnbefähigung bzw. die Voraussetzungen für die Anerkennung der Laufbahnbefähigung für den gehobenen, nichttechnischen Verwaltungsdienst des Bundes oder
• über ein abgeschlossenes Studium (Bachelor/Diplom (FH)) in den Bereichen Informatik, Kommunikations- und Medienwissenschaften, Verwaltungswissenschaften, Lehramt oder
• über ein sonstiges abgeschlossenes Studium (Bachelor/Diplom (FH)) mit einer mindestens einjährigen Lehrerfahrung im Bereich der beruflichen Fort- und Weiterbildung

Ebenfalls können sich Studierende bewerben, die den Abschluss eines solches Studiums spätestens neun Monate nach Bewerbungsfristende erwerben.

Im Rahmen des Auswahlverfahrens ist eine Lehrprobe abzulegen. Diese stellt ein fachspezifisches Eignungskriterium dar.

Darüber hinaus erwarten wir:

• Interesse an (neuen) Technologien und digitalen Veränderungen
• Eigeninitiative und Motivation, sich grundlegend in neue Sachverhalte und Lehrinhalte einzuarbeiten
• Erfahrung in der Digitalisierung von Lehrinhalten oder die Bereitschaft zur entsprechenden Fortbildung
• Gender- und Diversitykompetenz

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