Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz

Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz

Hinweis: Interne Stellenausschreibung ausschließlich für Bedienstete des Freistaates Sachsen.

Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber/innen, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.

Aufgaben

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt:
  • Begabungen, Interessen, Talente und Leistungsorientierung
• Etablierung, Koordination und Betreuung von vielfältigen leistungs- und begabungsfördernden Maßnahmen, Lerntechniken und Instrumenten
• Organisation und Entwicklung einer Wettbewerbskultur als Teil des Schulprogramms
• Kooperationen mit externen Fachpartnern

Qualifikationen

• Erlangung einer Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien, erkennbar durch die Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung
• Erlangung eines diplomischen Hochschulabschlusses als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung in zwei anerkannten Unterrichtsfächern der Oberschule nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR
• Gleichstellung mit den oben genannten Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, die ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation voraussetzt
• Mehrjährige Tätigkeit an einer Oberschule

Erwartete Kompetenzen

• Fähigkeiten, individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und -sicherung
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit
• Hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten
• Umfangreiche PC-Kenntnisse