Zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen (Doktorand*innen, m/w/d) in BMFTR-geförderten Forschungsprojekten zum Umgang mit Diversität im Unterricht

Wir suchen für das Institut für Erziehungswissenschaft zwei wissenschaftliche Mitarbeiter*innen (Doktorand*innen, m/w/d) in BMFTR-geförderten Forschungs­projekten zum Umgang mit Diversität im Unterricht (EG 13 TV-L, 70 %) (Vollzeit, unbefristet) Arbeitsbeginn ist voraussichtlich der (Projekt »RelePro«) bzw. der (Projekt »Ko-Divers«). Die Stellen sind projektbedingt bis zum (Projekt »ReLePro«) bzw. bis zum (Projekt »Ko-Divers«) befristet zu besetzen. Sie sollen der Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses dienen und bieten die Möglichkeit zur Promotion. Im Rahmen beider Forschungsprojekte sollen jeweils in enger Wissenschafts­praxis-Kooperation mit Lehrkräften gemeinsam Konzepte für einen verbesserten Umgang mit Diversität im Unterricht entwickelt werden. Beide folgen dabei einem Design-Based-Research-Ansatz mit mehreren Iterationen. Das Projekt ,Reflexive Lernprozessbegleitung im Fach Sport: Entwicklung und Evaluation reflexiver Lehr-Lern-Methoden für einen lern­wirksamen und diversitätssensiblen Sportunterricht (ReLePro)' fokussiert auf den Sportunterricht in Sekundarschulen und zielt auf die Entwicklung eines Konzeptes reflexiver Lernprozess­begleitung, das reflexives Lernen mit formativem Assessment verbindet. Dabei kooperiert das Institut für Erziehungs­wissenschaft mit dem Institut für Sportwissenschaft und Bewegungs­pädagogik an der TU Braunschweig, aber auch mit der Universität zu Köln und der Deutschen Sporthochschule Köln. Das Projekt »Kooperatives Lernen lernwirksam und diversitätssensibel gestalten (Ko-Divers)« hat zum Ziel, ein Konzept kooperativen Lernens für den Sachunterricht in Grundschulen zu entwickeln, welches die komplexen Herausforderungen bei der Umsetzung dieses didaktischen Prinzips in inklusiven/heterogenen Grundschul­klassen adressiert. Dies soll im Rahmen eines Verbundes mit der TU Darmstadt und der PH Freiburg i. Br. geschehen. Ihre Aufgaben im jeweiligen Projekt Sie beteiligen sich aktiv im Rahmen der Wissenschaftspraxis-Kooperation mit Lehrkräften an der gemeinsamen Entwicklung des jeweiligen Unterrichts­konzepts (zur reflexiven Lernprozessbegleitung im Projekt »RelePro« bzw. zum kooperativen Lernen im Projekt »Ko-Divers«) Sie erforschen Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse im Sportunterricht bzw. im Sachunterricht der beteiligten Schulen und deren Veränderung: Sie erheben Video-, Interview- und/oder Fragebogendaten und analysieren diese (qualitativ oder quantitativ) Sie publizieren die Forschungs­ergebnisse und nehmen an nationalen und internationalen wissenschaftlichen Konferenzen und Praxistagungen teil Sie beteiligen sich an der Durchführung von Lehrkräftefortbildungen zur Dissemination des entwickelten Konzeptes Sie bringen sich aktiv in die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen den Instituten und Standorten ein Ihre Qualifikation Sie verfügen über eine abgeschlossene wissenschaftliche Hochschulbildung (Master oder äquivalent) der Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung, Lehramt, Psychologie oder einer anderen einschlägigen Fachrichtung. Sie streben eine Promotion an. Sie interessieren sich für Fragen des Umgangs mit Diversität im Unterricht und für die Entwicklung von Konzepten reflexiven bzw. kooperativen Lernens. Sie verfügen über grundlegende Kenntnisse quantitativer und/oder qualitativer Forschungsmethoden. Sie verfügen über sehr gute Kenntnisse der deutschen und englischen Sprache. Sie sind flexibel, belastbar und können gut in einem Team arbeiten. Wir bieten Arbeit an einem spannenden, zukunfts­orientierten Forschungsthema in einem inspirierenden Arbeitsumfeld als Teil der universitären Gemeinschaft ein lebendiges Campusleben in internationaler Atmosphäre mit zahlreichen interkulturellen Angeboten und internationalen Kooperationen Vergütung nach TV-L (Jahres­sonderzahlung, betriebliche Altersvorsorge vergleichbar mit einer Betriebsrente in der Privatwirtschaft) inklusive 30 Tage Jahresurlaub flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle und eine familienfreundliche Hochschul­kultur, seit 2007 ausgezeichnet mit dem Audit »Familiengerechte Hochschule« fach- und fakultätsübergreifende Unterstützung auf dem Weg zum Doktortitel in der Graduiertenakademie GradTUBS Weitere Hinweise Wir freuen uns auf Bewerber*innen aller Nationalitäten. Gleichzeitig begrüßen wir das Interesse schwerbehinderter Menschen und bevorzugen deren Bewerbungen bei gleicher Eignung. Bitte weisen Sie bereits bei der Bewerbung darauf hin und fügen Sie einen Nachweis bei. Ferner arbeiten wir basierend auf dem Niedersächsischen Gleich­berechtigungs­gesetz (NGG) an der Erfüllung des Gleichstellungsauftrages und sind bestrebt, in allen Bereichen und Positionen eine Unterrepräsentanz i. S. des NGG abzubauen. Daher freuen wir uns besonders über Bewerbungen von Frauen. Für die Durchführung des Bewerbungs­verfahrens speichern wir personen­bezogene Daten. Durch Zusendung Ihrer Bewerbung erklären Sie sich damit einverstanden, dass Ihre Daten zu Bewerbungszwecken unter Beachtung der Datenschutzvorschriften elektronisch gespeichert und verarbeitet werden. Weitere Informationen zum Datenschutz entnehmen Sie bitte unserer Datenschutz­erklärung unter Wir erstatten keine Bewerbungskosten.Erziehung, Pädagogik, Weiterbildung Psychologie, Psychotherapie Wissenschaftlicher Mitarbeiter, wissenschaftliche Mitarbeiterin Lehre & Forschung, Wissenschaft Erziehung, Bildung Universität Vollzeit