Overview

Am Leibniz-Institut Für Bildungsverläufe Ist Zum Folgende Stelle In Teilzeit (Vergütung E13 TV-L, 50%) Und Befristet Bis Zu Besetzen. Wissenschaftliche Position (w/m/d) in NEPS-Etappe 1/2/3 im Arbeitsbereich „Frühe Bildung“ zur Elternzeitvertretung.

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland. Ihr Arbeitsumfeld: Die Stelle ist in der Abteilung „Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten“ des LIfBi im Arbeitsbereich „Frühe Bildung“ verortet. Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit Forschungsfragen im Kontext der frühen Bildung und dem Übergang in das Schulsystem und damit verbundenen Fragestellungen zu Kompetenzentwicklung, Bildungsverläufen und Bildungsübergängen. Der Fokus der NEPS-Etappe 1/2/3 liegt auf der frühkindlichen Entwicklung sowie den Übergängen in den Kindergarten und die Grundschule und begleitet die Erhebungen des NEPS in diesen Lebensphasen.

Aufgaben

Unterstützung bei den Vorbereitungen zur Konzeptualisierung der Erhebungen und Implementierung des Erhebungsdesigns für die geplante Neuziehung der Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC7; zur ersten Erhebung werden die Kinder voraussichtlich ca. 7 Monate alt sein)
Analytische Aufarbeitung und Dokumentation der von Etappen 1-3 verantworteten Konstrukte (u. a. aus Befragungen und Testungen)
Mitwirkung an der Dokumentation der Erhebungen der aktuellen Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC1)
Mitarbeit beim Datenmanagement
Beteiligung an der Planung und Koordination von Machbarkeits- und Entwicklungsstudien (z. B. Erstellung von Erhebungsunterlagen, Vorbereitung von Schulungen)
Empirische Analysen sowie thematisch bezogene Vortrags- und Publikationstätigkeiten mit Fokus auf Themenfelder der frühkindlichen Bildung werden unterstützt

Voraussetzungen

Wissenschaftlicher Hochschulabschluss in einem inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Psychologie, Pädagogik/Erziehungswissenschaft, Soziologie oder Empirische Bildungsforschung)
Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung im frühkindlichen und schulischen Bereich
Kenntnisse in den Themenbereichen frühkindliche Entwicklung/Bildung im Vorschul- und Grundschulalter
Hervorragende Kenntnisse in statistischen und quantitativen Analysemethoden; wünschenswert sind zudem Erfahrungen mit längsschnittlichen Studien sowie der Analyse von Längsschnittdaten
Sehr gute Englischkenntnisse
Fähigkeit zur Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team und zu eigenständigem Arbeiten

Wir bieten

Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität
Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
Modern ausgestattete Büros, Sozialräume, betriebliche Gesundheitsförderung, Eltern-Kind-Zimmer, uvm. für ein angenehmes Arbeitsumfeld (Details zu unseren Sozialleistungen unter lifbi.de/Karriere)

Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.

Kontakt

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum über unser Onlineformular. Inhaltliche Fragen zur Stelle beantwortet Dr. Markus Vogelbacher ( , ).

#J-18808-Ljbffr

LIfBi - Leibniz Institute for Educational Trajectories