Akademische*r Mitarbeiter*in (w/m/d) für Lehrentwicklung, Design Thinking und Evaluation - Analytisches Denken in der KI-Ära in Vollzeit

Zum ist an der

Fakultät Elektrotechnik und Informatik im Projekt„Erkennen – Untersuchen – Urteilen. Analytisches Denken an der Fakultät E“ folgende Stelle zu besetzen:

Akademische*r Mitarbeiter*in (w/m/d) für Lehrentwicklung, Design Thinking und Evaluation - Analytisches Denken in der KI-Ära in Vollzeit

Bewerbungsfrist:

Stellen-Nr: 32/2026

Entgeltgruppe: bis E13 TV-L

Die Entgeltzahlung erfolgt nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen bis Entgeltgruppe 13. Die Einstellung erfolgt befristet für die Dauer von einem Jahr.

Ihr Aufgabenbereich umfasst insbesondere folgende Tätigkeiten:

• Wissenschaftlich fundierte und didaktische Neukonzeption der Hub-Inhalte, der Methodenkarten, der Spielzüge und des Playbooks auf Basis des Analyseprinzips 3+1


• Planung, Strukturierung und Durchführung von Design-Thinking-Prozessen mit Studierenden, Lehrenden und der Hochschuldidaktik, einschließlich Moderation und Dokumentation der Workshops


• Integration der Materialien in vier Pilotmodule in enger Abstimmung mit den Lehrenden der Fakultät E und Coaching der Lehrenden für den eigenständigen Einsatz


• Empirische Evaluation mit Vergleichs- und Pilotkohorte: Erhebung, Auswertung und Ableitung übertragbarer Gestaltungsprinzipien für die Lehre


• Konzeption und Durchführung der Schulung von studentischen Tutor*innen und deren fachliche Begleitung


• Verfassen des Abschlussberichts und Aufbereitung der Ergebnisse für eine Veröffentlichung gemeinsam mit der Hochschuldidaktik

Ihr Profil:

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master)


• Von Vorteil: ein Bachelorstudium (B.Sc.) in Elektrotechnik, Informatik, Medieninformatik, Mediendesign, Wirtschaftsinformatik oder einem verwandten Fach


• Kenntnisse in der Konzeption und Durchführung von innovativen Lehr- und Lernformaten


• Erfahrung in der Planung und Moderation partizipativer Design-Thinking-Prozesse oder Workshops
  
• Kenntnisse empirischer Methoden (Erhebungsdesign, quantitative und qualitative Auswertung)


• Vertrautheit mit KI-Werkzeugen in Studium und Lehre


• Kommunikationsstärke, Organisationsgeschick und eine selbstständige Arbeitsweise


• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift

Die RWU ist als familiengerechte Hochschule zertifiziert und fördert die Gleichstellung aller Geschlechter, bietet Ihnen flexible und familiengerechte Arbeitsbedingungen, zahlreiche Angebote zum Betrieblichen Gesundheitsmanagement, ein vergünstigtes Job Ticket, die Sozialleistungen des öffentlichen Dienstes wie z. B. betriebliche Altersvorsorge, und vieles mehr. Bei entsprechender Eignung werden schwerbehinderte Menschen bevorzugt berücksichtigt (bitte Nachweis beifügen).

Die RWU hat sich das strategische Ziel gesetzt, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu erhöhen und ermutigt Frauen, sich zu bewerben.

Die RWU ist eine Hochschule für Angewandte Wissenschaften in einer der schönsten und wirtschaftsstärksten Regionen Europas. Im Zentrum unserer Arbeit stehen die Studierenden. Praxisnah und partnerschaftlich geben wir ihnen das Handwerkszeug, ihren beruflichen Weg selbständig zu gehen. Dabei verbinden wir Lehre mit angewandter Forschung und arbeiten an den gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit, regional verankert und weltweit vernetzt!

Im Projekt „Erkennen – Untersuchen – Urteilen. Analytisches Denken an der Fakultät E“ soll ein offener Web-Hub für analytisches Denken in der Lehre entstehen. Ergänzt wird dieser durch ein Methodenkartenset sowie ein Playbook mit Spielzügen. Grundlage ist das Analyseprinzip 3+1. Das Material wird in vier Pilotmodulen der Fakultät E von Studierenden und Lehrenden erprobt. Alle Inhalte erscheinen als Open Educational Resources (OER).

Das Projekt wird von einem Tandem aus zwei Vollzeitkräften eigenständig umgesetzt und von der Hochschuldidaktik begleitet. In diesem Tandem sind Sie für die didaktisch-konzeptionelle Seite verantwortlich. Sie entwickeln die Inhalte wissenschaftlich fundiert, integrieren sie in die Lehre und zeigen ihre Wirkung auf.

Inhaltliche Fragen beantworten Ihnen gerne:

Prof. Jürgen Graef ; Telefon: