Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Beauftragter für Digitalisierung und unterstützte Kommunikation -

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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsent-wicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Umsetzung des Medienbildungskonzepts als Teil des Schulprogramms, Evaluie-rung und Fortschreibung,
• enge Zusammenarbeit mit dem Schulträger bei der medientechnischen Ausstat-tung der Schule entsprechend des Medienentwicklungskonzepts,
• Verwaltung von Lernplattformen für Schüler und Lehrer,
• Multiplikator im Bereich der Anbahnung und Entwicklung von Medienkompetenz bei Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,
• Einbeziehung der Unterstützten Kommunikation (mit spezifischen didaktischen Hilfsmitteln und technischen Kommunikationshilfen) beim Ausbau des Einsatzes digitaler Medien.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung, vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogik
• hilfsweise durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschu-len/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien mit mehrjähriger Un-terrichts- und Berufserfahrung an einer Förderschule
• für einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Förderschule
• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss zu-grunde liegt
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Förderschule.

Wir erwarten:

• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
• Bereitschaft zur stetigen Fortbildung und zum Tätigwerden als Multiplikator an der Schule,
• mehrjährige Unterrichtserfahrung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.