Projektassistenz und Schulbegleitung an einer Grundschule im Pool Projekt in Geesthacht

Für die Begleitung von Kindern mit Unterstützungsbedarf aufgrund körperlicher, geistiger und seelischer Einschränkungen suchen wir zum Schuljahr 2026/27 eine Projektassistenz und Schulbegleitung , während der Unterrichts- und Pausenzeiten an einer Geesthachter Grundschule.

Es handelt sich bei dieser Tätigkeit um einen Einsatz zwischen 20-30 Std./Wo. .

Die Dienstverträge im Schulbegleitdienst sind vorerst befristet mit Option auf Verlängerung und Entfristung.

Eine Ausbildung im pädagogischen Bereich ist für die Projektassistenz zwingend erforderlich . Erfahrungen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit ähnlichem Unterstützungsbedarf sind erwünscht und wären für den Einsatz von Vorteil.

Deine Aufgaben:

• Als Projektassistenz:
  
  • Koordinierung und Einsatzplanung vor Ort
  • Ansprechpartner für KollegInnen der Schulbegleitung und den PädagogInnen
  • Schnittstelle zwischen Schule und Dienststelle
• Als Schulbegleitung:
  
  • Persönliche und individuelle, bedarfsgerechte Begleitung der Kinder während der
  • Teilnahme am Unterricht und während der Pausenzeiten
  • Enge Zusammenarbeit mit dem PädagogInnen-Team der Schule und dem Team der Schulbegleitung

Das bieten wir:

• Tarifliche Vergütung nach AVR-Caritas
• Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung mit Lohnfortzahlung im Krankheitsfall
• Betriebliche Altersvorsorge
• Monatlich pauschales Festgehalt auch während der Schulferien auf Basis eines Stundenkontomodells
• Eine Tätigkeit mit großem Gestaltungsspielraum und viel Freiheit in der alltäglichen Arbeit
• Hausinterne Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Teamtreffen und fachliche Anleitung durch das leitende Pädagogenteam
• Eine Tätigkeit bei einem der größten und etabliertesten Anbieter für Schulbegleitungen in Norddeutschland mit Einzugsgebiet von Fehmarn bis Geesthacht
• Mitwirkung an dem Pool-Projekt in der Schulbegleitung im Herzogtum Lauenburg

Was wir uns vorstellen:

• Hohe Zuverlässigkeit, Empathiefähigkeit und die Bereitschaft, sich auf die (ggf. auch körperlich) enge Zusammenarbeit mit anderen Menschen einzulassen
• Geduld und Empathie beim Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung
• Keine Berührungsängste bei körperlichen oder geistigen Handicaps
• Einen respektvollen und ressourcenorientierten Umgang mit zu begleitenden Kindern: Hilfe zur Selbsthilfe und Verselbstständigung, wo und wann immer dies möglich ist
• Kommunikationsfähigkeit und -bereitschaft in Bezug auf die Eltern und die Schule
• Bereitschaft, sich in schulische Strukturen und Abläufe einzufügen
• Bereitschaft, sich auf mehrere Kinder einzulassen und bedarfsgerecht zu unterstützen
• Zuverlässige und pünktliche Erledigung der mit der Tätigkeit einhergehenden Formalitäten (Abgabe Stundenzettel, Berichtswesen etc.)
• Eine positive Grundeinstellung zu den christlichen Werten der Malteser

Deine Ansprechperson:

Claudia Franke, Pädagogische Koordinatorin, Tel.: 0451 -

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