W2-Professur „Schulpädagogik der Primarstufe“ (m/w/d) / W2 Professorship \"Pedagogy for Teacher Education (Primary School)\" (m/f/d)

W2-Professur „Schulpädagogik der Primarstufe“ (m/w/d)

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Die Technische Universität Chemnitz ist eine innovative Wissenschafts- und Bildungseinrichtung, die sich den Herausforderungen im Wettbewerb zwischen den Hochschulen bewusst stellt. Sie bietet Persönlichkeiten mit ausgewiesener fachlicher Kompetenz, die konstruktiv an der innovativen Weiterentwicklung mitwirken möchten, attraktive Arbeitsplätze.

Am Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die W2-Professur „Schulpädagogik der Primarstufe“ (m/w/d) zu besetzen.

Ihre Aufgaben und Ihr Anforderungsprofil

Sie vertreten das Gebiet „Schulpädagogik der Primarstufe“ im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Erste Staatsprüfung in voller Breite in Forschung und Lehre. Darüber hinaus verantworten Sie auch die Lehre im Studiengang Lehramt an Oberschulen, der zum Wintersemester 2026/27 eingeführt wird.

In der Forschung liegt Ihr Schwerpunkt idealerweise auf mindestens einem der folgenden Bereiche: Heterogenität und Differenzierung in der Grundschule, inklusiver Unterricht, Übergangsforschung, Pädagogik der Schuleingangsphase und des Anfangsunterrichts, Lehrkräfteprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung/-forschung mit Schwerpunkt Primarstufe.

Die Tätigkeit beinhaltet eine enge Zusammenarbeit mit den Fachvertreterinnen und -vertretern der Fachgebiete am Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung der Technischen Universität Chemnitz. Zu den Dienstaufgaben gehören die Organisation des Lehrangebots einschließlich der Koordinierung von Kooperationen mit internen und externen Partnerinnen und Partnern sowie die aktive Beteiligung an der Fortentwicklung des Studiengangs. Weitere Dienstaufgaben bestehen in der Begleitung der Schulpraktischen Studien sowie in der Betreuung von Examensarbeiten und in der Abnahme von Examensprüfungen.

Von internationalen Bewerberinnen und Bewerbern werden die für die Lehre auf Deutsch erforderlichen Sprachkenntnisse (C2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen) erwartet.

Erwartet werden

• Aktivitäten und Erfahrungen im Bereich Forschung (Fähigkeit und Bereitschaft zur Einwerbung von Drittmitteln, starke Publikations- und Vortragstätigkeit, Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses),
• Aktivitäten und Erfahrungen im Bereich Lehre (insbesondere auch die Fähigkeit und Bereitschaft zur Übernahme von Lehrveranstaltungen in deutscher und englischer Sprache),
• schulpraktische Erfahrung,
• Aktivitäten und Erfahrungen im Bereich Transfer sowie
• die Bereitschaft zur Übernahme von Aufgaben in der akademischen Selbstverwaltung.

Erwünscht sind weiterhin

• internationale Aktivitäten und Erfahrungen in den Bereichen Lehre, Forschung und/oder Transfer,
• besondere Nachweise zur Qualifikation in der Lehre,
• die Fähigkeit und Bereitschaft zur Nutzung neuer Lehr- und Lernformen,
• die Fähigkeit und Bereitschaft zum Engagement im Bereich Fort- und Weiterbildung sowie
• die Fähigkeit und Bereitschaft zur Öffentlichkeitsarbeit.

Die Berufungsvoraussetzungen ergeben sich aus 59 SächsHSG. Die für die Stelle erforderlichen zusätzlichen wissenschaftlichen Leistungen sind durch eine erfolgreich evaluierte Juniorprofessur, durch eine Habilitation oder durch eine gleichwertige wissenschaftliche Tätigkeit nachzuweisen.

Die Technische Universität Chemnitz geht davon aus, dass die künftige Stelleninhaberin bzw. der künftige Stelleninhaber ihren bzw. seinen Lebensmittelpunkt sowie den ihrer bzw. seiner Familie in die Stadt/Region Chemnitz verlegen wird, und ist gern bereit, unterstützend zu wirken.

Die Technische Universität Chemnitz strebt die Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an. Qualifizierte Wissenschaftlerinnen sind deshalb ausdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Bewerbungen schwerbehinderter Menschen oder Gleichgestellter werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Die Informationen zur Erhebung und Verarbeitung personenbezogener Daten finden Sie unter .

The Centre for Teacher Training and Educational Research has an opening for the W2 Professorship “Pedagogy for Teacher Education (Primary School)” (m/f/d) to be filled at the earliest opportunity.

Your responsibilities and profile:

You will be responsible for the subject area ‘Pedagogy for Teacher Education’ within the Primary School Teacher Training programme, covering the full scope of research and teaching leading to the First State Examination. In addition, you will also be responsible for teaching on the Secondary School Teacher Training programme, which will be introduced in the winter semester of 2026/27.

In research, your focus should ideally be on at least one of the following areas: heterogeneity and differentiation in primary schools, inclusive school teaching, transition research, pedagogy of the school entry phase and early years education, teacher professionalism, and curriculum development and research in primary education.

The role involves close collaboration with subject representatives from the Centre for Teacher Training and Educational Research at Chemnitz University of Technology. Duties include organising the curriculum, including coordinating collaborations with internal and external partners, as well as actively participating in the further development of the degree programme. Further duties include supervising school-based placements, supervising dissertations and conducting examinations.

International applicants are expected to possess the language skills required for teaching in German (C2 of the Common European Framework of Reference for Languages).

We are looking for someone with

• practice and experience in research (ability and willingness to raise third-party funding, strong publication and lecture track record, advancement of young academics),
• practice and experience in teaching (in particular the ability and willingness to teach courses in German and English),
• practical teaching experience,
• practice and experience in knowledge exchange, and
• a willingness to assume responsibilities in academic self-administration.

We would also welcome

• international practice and experience in teaching, research and/or knowledge exchange,
• special proof of qualification in teaching,
• the ability and willingness to embrace new forms of teaching and learning,
• the ability and willingness to participate in delivering continuing education, and
• the ability and willingness to engage in public relations work.

The requirements for appointment are governed by Section 59 of the Institutions of Higher Education Act in the Free State of Saxony (SächsHSG). The additional academic achievements required for the position must be demonstrated by evidence of a successfully appraised junior professorship, completion of post-doctoral studies (habilitation) or equivalent academic activity.

Chemnitz University of Technology assumes that the successful candidate and their family will relocate to the city/region of Chemnitz, and is happy to assist.

Chemnitz University of Technology seeks to increase the proportion of women in research and teaching. Qualified female academics are therefore expressly invited to apply. Applications from severely disabled persons or persons with equivalent status will be given preferential consideration if they are equally qualified.

The information on how we collect and process personal data can be found at .